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Dossier : Ouvrir l’école

  • 7 février 2020

    Présentation du dossier du numéro 76

    Ouvrir l’école

    Dans une prétendue société du savoir, l’accès universel à l’éducation devrait faire l’unanimité. À plus forte raison en ce qui concerne l’école primaire, qui permet d’acquérir les habiletés de base en lecture, en écriture et en mathématiques. Les enfants, nos enfants, vos enfants, doivent aller à l’école. Or, au-delà de la fréquentation et de l’accès à celle-ci, les types d’établissements scolaires, les contenus enseignés, les approches pédagogiques utilisées et les rouages du système scolaire font l’objet de polémiques, voire de luttes constantes entre les différentes actrices et acteurs de l’éducation. L’école primaire, pourtant bien établie en substance, continue de faire l’objet du débat social et politique.

  • 7 février 2020

    Dossier : Ouvrir l’école

    Conformer ou émanciper ?

    On discute trop rarement de l’école primaire au Québec. Comme si cette institution, à la fois publique, gratuite et universelle, était neutre, lisse et complètement consensuelle. Elle s’impose à nous comme un fait établi. Un enjeu réglé. Un acquis.

  • 7 février 2020

    Dossier : Ouvrir l’école

    Points de vue syndicaux sur l’état de l’école primaire

    Propos recueillis par Yannick Delbecque

    Les enseignantes et les enseignants sont les principaux agents qui mettent en œuvre la mission de l’école primaire. Leurs syndicats ont donc un point de vue privilégié sur les enjeux de l’école primaire. Brigitte Bilodeau et Jacques Tondreau, respectivement vice-présidente de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) et directeur du Service de l’action professionnelle et sociale de la CSQ, ainsi que Sylvain Mallette, président de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), répondent à nos questions.

  • 7 février 2020

    Dossier : Ouvrir l’école

    Les commissaires scolaires, qu’ossa donne ?

    Le célèbre numéro « Les unions qu’ossa donne ? » d’Yvon Deschamps mettait en scène un ouvrier aliéné au point de ne plus savoir distinguer entre les forces qui cherchent à l’écraser et celles qui peuvent l’aider à s’émanciper. Cette situation pourrait-elle malheureusement s’appliquer à la façon dont l’imaginaire collectif perçoit aujourd’hui les commissaires scolaires ?

  • 25 janvier 2020

    Dossier : Ouvrir l’école

    Le progrès fragile de la scolarisation primaire dans le monde

    Un portrait statistique

    Plusieurs organismes internationaux ont entrepris de promouvoir l’éducation universelle : offrir à tous les enfants une scolarisation de base. Le progrès de l’institution scolaire primaire est indéniable, mais depuis une décennie celui-ci stagne et on craint que les avancées faites de longue haleine ne soient vite effacées dès lors qu’une crise économique ou un conflit militaire survient. Pis encore, le progrès de l’école et le progrès des compétences de base ne sont pas analogues : plusieurs vont à l’école, mais n’y apprennent que trop peu.

  • 24 février 2019

    Dossier : Ouvrir l’école

    Endoctrinement technologique à l’école

    Les GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft) exercent déjà un contrôle sans précédent sur Internet. Afin de fidéliser leur future clientèle, ils utilisent aussi leur influence en matière d’éducation. Le matériel informatique, les logiciels, les services en ligne, les outils pédagogique et leur diffusion, certains programmes scolaires et même des méthodes pédagogiques portent leur marque.

  • 25 octobre 2018

    Lancement du no 76

    À Bâbord ! vous invite au lancement de son 76e numéro : « Ouvrir l’école ». Rendez-vous le 25 octobre dès 18h30 à l’UQAM, salle SH-3260 (200, rue Sherbrooke Ouest). Pour l’occasion, nous tiendrons un panel ayant pour thème : où s’en va l’école ? Détails ici !

  • 5 octobre 2018

    Lancement du numéro 76

    À Bâbord ! vous invite au lancement de son 76e numéro : Ouvrir l’école

    Rendez-vous le 25 octobre dès 18h30 à l’UQAM, salle SH-3260 (200, rue Sherbrooke Ouest).

    Pour l’occasion, nous tiendrons un panel ayant pour thème : où s’en va l’école ?

    Animé par Marianne Di Croce, avec Sylvain Mallette (président de la Fédération Autonome de l’Enseignement), Nathalie Chabot (conseillère aux dossiers éducation primaire et secondaire à la CSQ) et Violaine Cousineau (commissaire scolaire indépendante).

    Entrée libre, bienvenue à toutes et à tous !

    Pour lire la présentation du dossier, c’est ici.

    Pour l’événement Facebook, c’est par ici.

Mini-dossier : Action communautaire autonome

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